segunda-feira, 27 de junho de 2011

Aula dia 27 de junho

              Na aula do dia 27 de junho, os alunos fizeram uma lista de palavras relacionadas ao seu projeto de pesquisa. Depois, aprenderam a construir o mapa conceitual do seu trabalho e postar no blog. Durante a construção dos mapas, refletiram sobre a classe das palavras usadas na produção (verbos, substantivos, etc).

segunda-feira, 20 de junho de 2011

Pergunta, hipóteses e busca de imagens

Na aula do dia 20 de junho, todos os alunos decidiram qual questão será pesquisada. Postaram a pergunta inicial, as suas hipóteses e depois criaram uma pasta na intranet para salvar imagens relacionadas ao assunto de pesquisa!

segunda-feira, 6 de junho de 2011

Junho

Hoje os alunos continuaram configurando a conta de e-mail, mandando mensagens para os colegas e criando os blogs.

quarta-feira, 4 de maio de 2011

Edição 2011

Hoje, dia 4 de maio, realizamos o primeiro encontro das turmas do Projeto Escola Conectada. A professora Luciana trabalhará com 2 grupos de 20 alunos cada, nas segundas feiras. Cada encontro terá 1h30min de aula.
No encontro de hoje, os alunos criaram contas de e-mail e iniciaram a produção do seu blog.

domingo, 27 de março de 2011

Profª Malu

A profª Malu está organizando 2 turmas de B30 (5ª série) para iniciar o trabalho com o Projeto Escola Conectada. Em breve divulgaremos os blogs dos alunos.

COMO FUNCIONA

ESCOLA CONECTADA

A partir de uma formação oferecida pelo Instituto Ayrton Senna aos professores da EMEF José Mariano Beck, algumas turmas/professores passaram a trabalhar no Projeto Escola Conectada.

Tal projeto tem como objetivos:

• Promover a utilização da metodologia de projetos de aprendizagem em sala de aula, com a utilização das tecnologias digitais.

• Promover a formação de uma comunidade de aprendizagem virtual.

• Alunos desenvolvendo projetos de aprendizagem e utilizando as tecnologias digitais para pesquisa e interação.


O projeto segue as seguintes etapas de trabalho em sala de aula:

• Elaboração do projeto de pesquisa a partir do tema escolhido;

• Discussão do projeto elaborado com o professor, elaboração de lista de materiais;

• Experimentação;

• Elaboração e discussão de relatório de atividade (preliminar)‏; e

• Apresentação de relatório final.

Todos os conhecimentos construídos ao compartilhados através de blogs individuais dos alunos. Tal metodologia contribui para:

• apresentação do conhecimento através de problemas abertos, por meio de situações do cotidiano;

• autoavaliação do aluno em relação ao próprio processo de pesquisa;

• desenvolvimento das habilidades de comparação, formulação de hipóteses e inferência;

• construção de maior autonomia por parte dos alunos na condução da investigação.

As etapas de realização do projeto ocorrem em sala de aula, na biblioteca, no Laboratório de Informática e em pesquisas de campo. Para que o projeto tenham viabilidade, torna-se necessário a flexibilização dos tempos e espaços escolares.